CENTRO DE PENSAMIENTO MEDELLÍN ES AMIGÓ
- Nicolás Ante M.
- 23 may 2022
- 3 Min. de lectura
LOS CENTROS DE PENSAMIENTO
Para ser concretos el desarrollo es un elemento fundamental dentro de la sociedad para que se considere una comunidad en constante crecimiento. Claramente algo que busca los centros de pensamiento es
procurar una mejor sociedad y la solución de problemáticas específicas. Estos espacios se han creado gracias a la evolución de la tecnología y el crecimiento de la información y herramientas que han permitido la globalización y el acceso a estos espacios digitales.
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Por eso, más allá de ser puentes entre los sectores académicos e intelectuales y las políticas publicas y privadas, permiten llenar ese vacío de dialogo de ideas y propuestas. De esta manera, exploran nuevos campos y definen problemáticas, las cuales se les proponen alternativas de solución. Gracias a esto movilizan la opinión pública, la inclusión, la calidad de educación y el desarrollo de las comunidades.
(Aquí algunos ejemplos de centros de pensamiento desarrollados en Colombia)
MEDELLÍN ES AMIGÓ
La inclusión y el progreso son dos factores fundamentales que el Centro de pensamiento Medellín es amigó incentiva para abarcar las poblaciones escolares y las instituciones educativas de la ciudad de Medellín. Es un conglomerado de docentes pertenecientes a la Universidad Católica Luis Amigó quienes a partir de proyectos (los cuales ya fueron aprobados) como Escuelas 4G, Inclu-learning, Medellín me acoge, APE-learning y Bien estar en el trabajo, buscan mejorar la calidad de vida de los actores involucrados esperando así un desarrollo y evolución de la educación en la capital de Antioquia.
A continuación se adjuntan los documentos en los cuales se evidencia la aprobación de cada uno de los proyectos de Medellín es amigó.
Además, la Universidad Católica Luis Amigó saca un boletín de prensa elaborado por Carlos Alberto Muñoz Henao el cuatro de Abril del 2022 en donde se habla acerca de este proyecto.
Gracias a lo comunicado en el boletín y a testimonios recogidos de docentes de la institución (que más adelante se podrán apreciar), muchos de estos proyectos se basan en la educación para las personas con pocas oportunidades para adquirirla o dificultades para asistir presencialmente.
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Además fomentan espacios de aprendizaje y motivación para padres de familia, comunidad educativa, lideres sociales y otros actores que se vean involucrados en este proceso. Por eso los maestros cumplen un papel de guía, acompañando estos procesos educativos con un espíritu critico y cooperativo en los educados. Así se crea una ciudad que acoge a sus niños, niñas y adolescentes en pro de un mejor futuro.
Gracias a esto la Universidad Católica Luis Amigó lanzará un nuevo programa que será una Maestría en educación para la inclusión con énfasis en políticas publicas. Esto beneficiará a la comunidad amigoniana de modo que será vista como una institución inclusiva y fomentadora de una educación de calidad. Además, por medio de estos proyectos se verá reflejado una humanización de la ciudad desde los principios y fundamentos misionales de la Universidad.
Sandra Juliet Clavijo directora general del proyecto, nos explica lo que es este proyecto macro de Medellín es Amigó.
ESCUELAS 4G es uno de los proyectos que se centra en la modalidad B-learning junto con tres frentes importantes: formación de padres, App prevenir y formación de lideres sociales. Sandra Cristina Vallejo Medina, docente de la Universidad Católica Luis Amigó nos explica cada uno de ellos.
INCLU-LEARNING y APE-LEARNING por medio de la inclusión y la pedagogía hospitalaria aportan a la educación básica, media y superior. Así es como nos lo hace saber Carlos Andrés Toro, docente de la Universidad Católica Luis Amigó.
MEDELLÍN ME ACOGE es un proyecto que permite identificar los componentes que se presentan en un tema tan importante como es el abuso sexual hacia niños y niñas.
BIEN ESTAR EN EL TRABAJO finalmente busca principalmente en la comunidad educativa fomentar más allá del componente salarial incluir el componente emocional.
REFERENCIAS
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